jueves, 29 de diciembre de 2011

COMPLEMENTOS DE MOZILLA FIREFOX


Mozilla Firefox se ha convertido en unos de los navegadores más usado el los últimos años, junto con Explore, y recientemente Chrome, Google Chrome.


El ser un software libre lo hace muy atractivo, y el poseer gran cantidad de recursos, herramientas y complemento que lo hacen uno de los más completos. Por comentar algunas de ellas:

Facebook.

Permite hacer búsquedas desde Facebook estés en la página que estés, pudiendo consultar el contenido de tu Facebook desde cualquier página de internet. Sabrás si tienes notificaciones, si tus amigos están conectados. Además cuando tus amigos actualicen su estado , escriban una nota o interactúes contigo en Facebook aparecerá una ventana emergente para avisarnos, y lo más interesante desde mi punto de vista, se podrá compartir contenidos de aquellas páginas que consideres oportunos, publicándolos en tu perfil, enviándolos a tus amigos, etc.

http://developers.facebook.com/toolbar/

Downloadmelper 4.9.8.

Es una herramienta para la extracción de contenidos webs con la que podremos capturar archivos de vídeo e imágenes de diferentes sitio.

Mientras navegas, Downloadmelper está alerta, y te avisará si considera que puede realizar algún trabajo, realizar alguna acción para que recurras a él y descargues los archivos que consideres oportunos pinchando sobre su icono.

http://www.downloadhelper.net

Evernote Web cLipper

Te ayuda a organizar contenidos, ayudándote a recordar todo aquello que desees destacar mientras navegas: textos, enlaces, imágenes, etc..

Con Evernote podrás hacer capturas de artículos, de selecciones de textos, páginas,…; capturas de páginas completas, o capturas de URL. Mientras haces las capturas puedes seguir navegando y recurrir a el para encontrar todo aquello que guardaste.

http://www.evernote.com/

McAfee / Site Avisor

Nos ofrece ante todo seguridad y filtrado de nuestras búsquedas.

El software side Avisor incorpora clasificaciones de seguridad a los resultados del navegador y del motos de búsqueda. Con software Site Avisor , podremos efectuar búsquedas y realizar compras con mayor seguridad.

http://www.sideadvisor.com/

Estos son algunos de las decenas de complementos que nos ofrece este navegador que he vuelto a redescubrir y que espero se adapte a mis expectativas.

Hasta la próxima!

martes, 20 de diciembre de 2011

FELICES FIESTAS

Terminamos un trimestre, un año, y el primer capítulo en la escolarización de nuestros niños y niñas que se han estrenado  este año en este largo pero bonito camino de la educación, formación y preparación para la vida, para esta sociedad tan cambiante y tan inestable en nuestros días.
   Para ellos/as ha sido todo un reto. Han aprendido a compartir, han descubierto que no son el centro del universo, como les ocurria antes de imcorporarse al cole. Han aprendido hábitos nuevos, han realizado sus primeros trazos, e incluso algunos/as han puesto por primera vez su nombre.
   Muchos aprendizaje, y muchos más que vendrán.
   Y cuando pasen los años saldrán de la escuela con unos conocimientos y formación que les servirán para continuar su camino académico pero...¿no nos dejamos algo en el camino?, ¿lo estamos haciendo bien?
   A veces pienso (y es mi humilde opinión) que la escuela se ha quedado huérfana. Familia y escuela deben de ir de la mano, educando en valores. En esos valores que tanto bien le hacen a la sociedad hoy en día. Debemos de reflexionar y meditar pues sólo así evaluaremos nuestras actuaciones. Os pongo algunos ejemplos:
-Qúe creéis que le trasmitimos a un niño/a cuando llega un cumpleaños y se encuentran con 15 regalos, unos Reyes y vuelve a tener otros 15, cada semana se le compra un juguete y así durante todo el año? desde luego el valor de las cosas, no.
-Si unos padres, maestros, etc, no respetan,no aman la naturaleza, tiran los chicles en la calle, dejan las luces encendidas sin necesidad, o los grifos abiertos, ... en verdad creéis que le podremos transmitir y educar en el respeto al medio ambiente?
-Si en una casa no hay libros, no se compra el periódico, no se lee,o  no hay una pequeña biblioteca.... creéis que podremos exigirle a un niño/a que le guste leer?
-Si hablamos mal del otro delante de nuestros niños/as, con palabras mal sonantes, criticamos, burlamos, o no respetamos a los demás, ¿creéis que podrémos exigirle a un niño que respete al compañero?
Hay ciertas cosas en la vida que no se enseñan. SE TRANSMITEN, y para ello debemos ser poseedores de ellas.

Llegan las Navidades y con ellas los mejores propósitos. Intentemos corregir nuestros errores, por nosotros mismos, por la sociedad, y por nosotros mismos.
Nosotros en nuestra clase de 3 años tenemos los mejores deseos, y los queremos compartir con todo el mundo, para que estan Navidades se hagan realidad.
FELICES  FIESTAS







Y para estas Navidades os propongos este enlace para que vuestros hijos/as aprendan jugando:


                                                                        PINCHA AQUI

lunes, 12 de diciembre de 2011

AmPlIaNdO Mi PlE


A algunos/as de nuestros seguidores quizás esta entrada le resulte algo extraña, pero no es más que una de la actividad propuesta para la tarea 3 del curso: Construimos nuestro PLE.


Quisiera comenzar dando a conocer cómo surgió la idea de este blog, que al fin y al cabo ha constituido, ha contribuido en el afán por adentrarme en este “universo virtual “ y a integrar las tic en mi trabajo con los niños de tres a seis años.

Fruto del trabajo realizado durante la fase en práctica, decidí no dejar en un informe todo aquello que había plasmado en él, pensando que era lo ideal para trabajar en infantil y da respuesta así a la gran diversidad de niños, niveles, problemáticas, etc que nos encontramos día a día en nuestras aulas. Y una vez pensada la idea me puse manos a la obra.

Lo primero que tuve que hacer es hacerme con un ordenador pues evidentemente la administración si te sales del último ciclo de primaria no entiende lo que significa esa palabra.

Taller de informática para enseñar a los niños los primeros manejos del mismo: conocer las partes del ordenador, manejo del ratón, coordinación, óculo manual, etc. A la misma vez que los niños/as se iban habituando al manejo, algunas madres iban aprendiendo algunas destrezas básicas para poder seguir el trabajo realizado en clase en sus casas. Los talleres tenían lugar los martes y viernes y cada día venía una madre/padre distintos, así hasta pasar todos por él. A estos talleres les sumé sesiones de escuela de padres donde nos poníamos al día de los contenidos de blog, inquietudes, cambios de enseñanza y de afrontar la educación de nuestros niños… Día a día se convirtió en una ventana abierta hacia la escuela, donde la participación de los padres/madres se hacía notar y donde los niños trabajaban divirtiéndose con los distintos contenidos que veíamos en el cole mediante los enlaces que les proporcionaba.

La posibilidad de contar de conexión en el aula nos daba la posibilidad de trabajar a través de él reforzando o ampliando los contenidos dando así respuesta a todas las exigencias de mis alumnos.

Este año he cambiado de cole, pero no de espíritu de trabajo y no sólo me he dotado mi aula con mi pc, sino que he conseguido un segundo (evidentemente no de la administración) por lo que ya disponemos de un ordenador por cada 6 niños. Del mismo modo he decidido dar un paso más y por ello decidí hacer este curso para sacar el máximo partido posible desde mis posibilidades al uso de las redes sociales y recursos que tas TIC nos ofrecen.

El primer fruto del curso ha sido la reflexión. Una buena reflexión te puede ayudar a darte cuenta de qué tienes al alcance de tus manos, qué estas utilizando, qué puedes utilizar, qué es lo qué haces en tu día a día y qué es lo que puedes hacer. Esta reflexión ha sido el punto de partida para aprender y conocer más, y así tal y como intenciona el curso, ir construyendo nuestro PLE. Este entorno personal de aprendizaje, red de conocimientos, de herramientas e intercambio de materiales, informaciones, ideales, sugerencias, recursos… Y puedo decir que en mi caso esta construcción ha sido casi desde cero, pues sin contar con el blog, me he estrenado en twitter, Facebook…, y aquí sigo peleándome con Diigo, todo sea por seguir construyendo mi PLE, seguir enriqueciéndome, y enriquecer así mi trabajo, a la escuela y a mis niños/as de infantil.

 Las herramientas 2.0, el uso de las redes sociales como fuente de conocimiento, puesta en común, búsqueda de información, medis de comunicación, difusión de nuestro trabajo, puente de formación…, trabajar con varios PC en clase, con nuestro blog de aula, con internet en las aulas, intentando adaptar los métodos de enseñanza a lo que la sociedad demanda también es posible en la EDUCACIÓN INFANTIL, y así lo intento llevar a cabo en mi día a día.

miércoles, 30 de noviembre de 2011

TalLeR De JaRdInErÍa


Lecturas de cuentos, decubrir profesiones, sesiones de psicomotricidad... son algunas de las actividades que nos han ocupado los viernes gracias a la participación de madres y padres ilusionados por participar en la enseñanza  de sus hijos. Esta última semana la mamá de  Nazaret  nos enseñó a plantar distintos tipos de plantas, las cuales cuidaremos hasta que crezcan para después trasplantar y adornar nuestro cole. Y este viernes, para terminar con las actividades previstas para este primer trimestre, las mamás de Judith y Cristian López nos enseñarán a bailar distintas canciones de los Cantajuegos.
   A la vuelta de vacaciones volveremos a colgar en nuestro tablón de anuncios el planin de los viernes para que padres/madres/abuelas..., se vuelvan a apuntar y nos ofrezcan alguna interesante actividad semanal.

En esta unidad, estamos aprendiendo (como os comuniqué en la anterior entrada y en la carta sobre los contenidos trabajado en esta quincena) a reciclar. Nosotros en nuestra clase separamos los plásticos( tarros de actimel, yogur....), los papeles, y demás basura y resto de comida,,, que se producen día a día.
Los valores de respeto, cuidado y aprecio al medio ambiente, a nuestros campos, a los recursos que nos hacen libres, deben de trabajarse desde la más tierma infancia. Y no se puede hacer de otra forma: debemos asumirlos nosotros nismos, para poderlos transmitir a nuestros hijos/alumnos.
 En nuestra página, nuestra otra página, la del colegio,
http://campograna.jimdo.com/   hemos colgado en infantil Campofrío una presentación que nos ayudará a concienciarnos y nos enseñará cómo reciclar.

Os dejamos con la última actividad de este viernes. Taller dre jardinería



martes, 22 de noviembre de 2011

tEaTrO dE mArIoNrEtAs


En esta Unidad, última del trimestre, seguiremos desarrollando los contenidos relacionados con el otoño. Además, iniciaremos a vuestro hijo/a en el conocimiento de su entorno más próximo: la calle, los lugares de ocio y diversión, además de los medios de transportes.

   Al finalizar la unidad trataremos las fiestas de la Navidad, sus peculiaridades, comidas típicas, personajes y paisajes característicos.
También se trabajarán los siguientes aspectos:
  • Identificación de algunas emociones
  • Movimientos corporales
  • Coordinación óculo manual y la motricidad fina.
  • La observación y la atención
  • Los elementos del entorno urbano.
  • El autobús y el coche.
  • La profesión del policía municipal.
  • El teatro de marioneta.
  • Aptitudes de buena ciudadanía
  • EL RECICLADO. CUIDADO Y RESPETO DEL MEDIO AMBIENTE.
  • Contenidos matemáticos como el amarillo, rojo, grande- pequeño, dentro-fuera, arriba-abajo, el número 1, seriación de dos elementos…
  • Propiedades de los elementos: igual-diferente.
  • Normas sociales establecidas para saludar y despedirnos.
  • El manejo adecuado de los libros.

   Igualmente se seguirá trabajando la iniciación a la lectoescritura realizando trazos verticales, horizontales y observando cómo se forman las palabritas que diariamente manejamos.


ALGUNAS SUGERENCIAS PARA CONTRIBUIR A LA CONSOLIDACIÓN DE ESTOS CONTENIDOS SERÍAN:

  1. Conversar con vuestro hija/o sobre los frutos del otoño realizando juegos, probándolos, dibujándolos, seriándolos ( 1 castaña- 1 nuez, 1 castaña -1 nuez, ….
  2. Pasear por las calles, plazas, parques…, nombrando el mobiliario urbano, las características de los objetos, el color de las cosas… Llamarles la atención sobre los distintos tipos de contenedores que existes (amarillo-plástico, azul-papel, verde-vidrio, gris o verde orgánico). Hablándoles de la importancia del reciclado y respeto del medio ambiente.
  3. Adquirir él hábito del reciclado en casa.
  4. Cruzar siempre las calles por el sitio adecuado.
  5. Jugar  a buscar objetos y elementos circulares.
  6. Mostrar a vuestros hijos fotografías imágenes, libros, etc. que reflejen la celebración de la Navidad. Decorar la casa con ellos, cantar villancicos e invitarles a comer los productos típicos de estas fechas.

    ¡¡¡HASTA LA PRÓXIMAAAAAAAAA!!!!

viernes, 18 de noviembre de 2011


Otoño llegó, marrón y amarillo.

Otoño llegó y hojas secas escampó.

El viento de otoño sopla soplará,

con las hojas secas me dejan jugar.


    Todos hemos podido disfrutar en esta mañana de noviembre de una estupenda fiesta del OTOÑO. Manzanas, peras, mandarina, uvas, membrillos, granadas, plátanos, almendras, piñones, nueces, y ...¡CASTAÑAS ASADAS!
Hemos degustado sus frutos, cantado sus canciones, recitado sus poesías....y es que el otoño nos trae locos loquito.....




Gracias a todos los papás y mamás que han hecho posible esta fiesta, y sobre todo a los que han venido al cole a ayudarnos  en esta fiesta. Hasta la próximaaaaaa......
  




miércoles, 16 de noviembre de 2011

OtOñO LlEgÓ, nArRÓn Y aMaRiLlo......



Este viernes celebraremos nuestra gran fiesta del otoño. Traeremos al cole todos los frutos y frutas que esta expectacular estación nos regala, para estudiarlos, degustarlos y , al fin y al cabo, aprender con ellos conceptos nuevos mientras nos divertimos,los seriamos, clasificamos, escribimos sus nombres, ..., pelamos y comemos.
Mandarinas, manzanas, peras, menbrillos, uvas (moradas y verdes), granadas, castañas, nueces, almendras, bellotas, piñones,...
   En una fiesta del otoño que se aprecie, no puede faltar las castañas asadas, y así , nosotros también tendremos nuestos peculiares castañeros que asarán castañas  para todos.
Durante esta semana los niños de tres años nos estamos aprendiendo esta poesía de la castañera.
!Castañas asadas
calentitas
que las traigo recientitas
asadas, sabrosas
que saben a miel y a rosas.!

   En la próxima entrada os contaremos como transcurrió este gran día para nuestros niños.

   Quisiera despedirme agradeciendo a todos los padres y madres que sé que recurren al blog para estar informados de nuestras actividades, y participan con sus propuestas y comentario. Espero lo sigan haciendo y les enseñen a sus hijos a jugar y aprender con los distintos enlaces que se encuentran en la parte derecha del blog,.  Estoy seguro que se divertirán muchísimo a la vez que aprenden o refuerzan los contenidos que ya desde el cole los maestros de infantil venimos trabajando.
   Un beso muy especial a mis niños de Moguer (me consta que seguís el blog) Os quiero!!!!!!

 0S DEJO UN ENLACE PARA TRABAJAR LA LATERALIDAD Y CONCEPTOS BÁSICOS!


JugarJuntos.com

                                                                  pincha AQUÍ



miércoles, 9 de noviembre de 2011

NuEvAs AcTiViDaDes De LoS ViErNeS.



Como todos ya sabéis, este curso 2011/12 continuamos con nuestras actividades en las que participan nuestros padres, madres y cualquier familiar que quiera venir a contarnos un cuento, su profesión, historias…, este año la primera que abrió el curso fue Ana la mamá de Juan un alumno de 5 años, con ella hicimos una sesión de psicomotricidad, ya que ella de eso sabe un montón, su profesión es maestra de Educación Física, corrimos, saltamos…,nos lo pasamos genial y nos divertimos muchos.





Esta última semana estuvo con nosotros César, el papá de Hugo un niño de 4 años, él vino a contarnos cosas sobre su profesión de camionero-transportista, nos traía muchas fotos para ir viendo los tipos de camiones que existen, para que sirve cada uno, que se puede transportar en cada uno de ellos, cómo son por dentro…
  Espero os gusten las fotos y el video de estas dos actividades tan divertidas y amimamos a todos / todas a participar de ellas.


 Apolonia Martín Abarca

jueves, 3 de noviembre de 2011

HaLLoWeEn.......


CUENTO DE HALLOWEEN

Hace mucho tiempo, la mayoría de los monstruos eran seres simpáticos y golosos, tontorrones y peludos que vivían felizmente en su monstruoso mundo. Hablaban y jugaban con los niños y les contaban cuentos por las noches. Pero un día, algunos monstruos tuvieron una gran discusión por un caramelo, y uno se enfadó tanto que sus furiosos gritos hubieran asustado a cualquiera. Y entre todos los que quedaron terriblemente asustados, las letras más miedosas, como la L, la T y la D, salieron corriendo de aquel lugar. Como no dejaron de gritar, las demás letras también huyeron de allí, y cada vez se entendían menos las palabras de los monstruos. Finalmente, sólo se quedaron unas pocas letras valientes, como la G y la R , de forma que en el mundo de los monstruos no había forma de encontrar letras para conseguir decir algo distinto de " GRRR!!!", "AAAARG!!!" u "BUUUUH!!!". A partir de aquello, cada vez que iban a visitar a alguno de sus amigos los niños, terminaban asustándoles; y con el tiempo, se extendió la idea de que los monstruos eran seres terribles que sólo pensaban en comernos y asustarnos.




Un día, una niña que paseaba por el mundo de los monstruos buscando su pelota, encontró escondidas bajo unas hojas a todas las letras, que vivían allí dominadas por el miedo. La niña, muy procupada, decidió hacerse cargo de ellas y cuidarlas, y se las llevó a casa. Aquella era una niña especial, pues aún conservaba un amigo monstruo muy listo y simpático, que al ver que nada de lo que decía salía como quería, decidió hacerse pasar por mudo, así que nunca asustó a nadie y hablaba con la niña utilizando gestos. Cuando aquella noche fue a visitar a su amiga y encontró las letras, se alegró tanto que le pidió que se las dejara para poder hablar, y por primera vez la niña oyó la dulce voz del monstruo.



Juntos se propusieron recuperan las voces de los demás monstruos, y uno tras otro los fueron visitando a todos, dejándoles las letras para que pudieran volver a decir cosas agradables. Los monstruos, agradecidos, les entregaban las mejores golosinas que guardaban en sus casas, y así, finalmente, fueron a ver a aquel primer monstruo gruñón que organizó la discusión. Estaba ya muy viejecito, pero al ver las letras, dio un salto tan grande de alegría que casi se le saltan los huesos. Y mirando con ternura las asustadas letras, escogió las justas para decir "perdón". Debía llevar esperando años aquel momento, porque enseguida animó a todos a entrar en su casa, donde todo estaba preparado para grandísima fiesta, llena de monstruos, golosinas y caramelos. Como que las que se hacen en Halloween hoy día; qué coincidencia, ¿verdad?...



JOANA CHAPARRO ROMERO.  (madre de Manuel 3 años).

miércoles, 26 de octubre de 2011

En La CasA DE ChUn

Durante esta segunda unidad didáctica en nuestra clase de tres años estamos trabajando la casa. Los distintos tipos de casa. Casas grande, pequeñas, de piedras,de  ladrillos, bloques de pisos, cabañas, iglús, etc.... y las distintas dependencias de la casa: la cocina, el cuarto de baño, las habitaciones.... y el uso de cada dependencia de la casa, con el peligro que conlleva ciertas zonas como el cuarto de los productos de limpieza, la cocina.....




Seguimos viendo los colores: el rojo, el amarillo y el marrón; el número 1, concepto grande, pequeño, muchos pocos, etc, y los cambios ambientales que nos trae el otoño



Podemos ayudar a nuestros hijos si:

-Hablamos con é/ella y le ampliamos el vocabulario de la temática trabajada (en este caso objetos y mobiliario típico de cada zona de nuestra casa)


- Contamos hasta tres objetos.

-Clasificamos objetos por colores: el rojo, el amarillo y le marrón.


Le ponemos en casa rayitas de puntitos verticales y horizontales para que ellos las repasen sin salirse.


-Le ayudamos a realizar la grafía del número 1.


- Le pedimos que nos cante y diga las canciones y poesías que cantamos en el cole.....





La semana pasada estuvo en el cole el papá de Santiago contándonos un pequeño paseo por la historia, y esta semana estará la mamá de Manuel para contarnos una historia de Halloween.


Los niños disfrutan mucho con estas actividades.

Anímense y a participarrrrrrrrrrrrrrrrrr!!!!!!
y recordar que espero sugerencias, comentarios........


Hasta la próxima



lunes, 17 de octubre de 2011

12 dE oCtUbRe


El pasado 11 de octubre nuestro ciclo celebró el cumpleaños en el que Colón llegó a América. A través de un pequeño cuento y la realización de este pequeño mural, donde representamos las tres carabelas en las que la expedición conquistó un nuevo mundo, celebrando así  este hecho histórico.
   Evidentemente nos quedamos con lo mejor, y poco a poco intentaremos que aprendan a respetar a los demás, con sus raices, con sus culturas, para que jamás se repita la barbarie que sucedió a este acontecimiento.
Esperamos os guste.


martes, 11 de octubre de 2011

PeRiOdO De AdApTaCiÓN SuPeRaDo



En primer lugar lamento la inoportuna gripe, que a tan tempranas horas  ha decidido presentarse ante mi. después de 9 días de baja, este lunes hemos estado de nuevo juntos avanzando por nuestro singular camino de enseñanzas y normas.... que hay que ver lo que cuestan eh...?
   Soy consciente que después de una semana donde se le ha roto la fragil rutina adquirida a los niños/as, van a ser unos días algo más complicados, pero para eso está la energía acumulada durante los días de reposo y las ganas de hacer cosas. Le quiero dar las gracias a  la maestra sustituta que durante esta semana ha estado con mi clase y  desearle toda la suerte del mundo para que nuestra queridísima adninistración.... no la mande nuy lejos de su familia.
  
Bueno contaros que nuestros niños/as que entraron como es normal un poco perdidos, pues ninguno habían asistido antes a guardería, han avanzado muchísimo.
   Poco a poco entran más contentos a clase, tienen adquiridas varias rutinas que nos ayudan al funcionamiento y organización del día a día. Ellos/as sólos cuelgan sus mochilas en las perchas y ya saben cómo y donde sentarse en la asamblea, que es donde maduramos y razonamos las demás normas que entre todos consensuamos, donde nos estamos empezando a comunicarnos con los demás y donde estamos aprendiendo multitudes de canciones nuevas.
   También conocen todos nuestros rincones de trabajo, que aunque aún no están repletos de materiales (pues poco a poco los iremos completando...) nos ayudan a divertirnos, a ganar confianza en nosotros mismos, a adquirir disciplina a la hora de recoger, de guardar, y de ordenar el material, algo imprescindible en estos momentos.
En esta Unidad que a partir de la próxima semana comenzaremos , introduciremos el NÚMERO 1, LOS COLORES ROJO Y AMARILLO, APRENDEREMOS A REALIZAR NUESTROS PRIMEROS TRAZOS DIRIGIDOS, Y LE EMPEZAREMOS A VER LA CARA AL OTOÑO, por lo que será inprescindible que sepamos y aprendamos como hacerle frente a esta nueva estación que se nos esta, y ahora parece que sí..., cayendo encima.
  
En la segunda reunión realizada  con los padres/madres de mis alumnos, les propuse los siguientes proyectos a realizar durante este curso:
- Seguir y participar con nuestro BLOG.
-TALLER DE INFORMÁTICA.
-Mi primer diccionario.
-El/la cuenta cuentos.
-Sesiones de Escuela de padres/madres.
-Todo aquello que surja y sea factible...

   Esperando empecéis a proponer y participar de este vuestro blog, me despido hasta la próxima.

domingo, 25 de septiembre de 2011

De NuEvO En La LinEa De SaLIDa


  Comienza un nuevo curso, que como siempre viene cargado de nervios, ilusión, y sobretodo de trabajo, mucho trabajo. Además este curso tiene un nuevo escenario, nuevos niños y niñas, nuevos padres/madres y compañeros. Maestros y maestras, a los que les deseo todo lo mejor, por el bien y buen funcionamiento del cole.
   He decidido estrenar el blog este curso con unas de las imágenes más representativa de Campofría, su plaza de toros, catalogada como, posiblemente, las más antiguas de España.
   Peno no puedo comenzar a hablar del nuevo curso sin saludar a los que aún para mi, son mis niños. Mis alunmos de Moguer y a esas madres y padres que tanto me han ayudado estos dos últimos años. A todos ellos un fortísimo beso y abrazo. OS QUIERO MUCHO, y espero sepan sacar de estos niños el gran potencial que tienen. Un beso enorme a ti Carmen, María, Cristina, Raúl Alcón ,Raúl Garrido, Carlos, Mohamed, Dounia, Manuel Jesús, Pavel, Valentin, Manuela, Marta, Iván, Urbano. Miriam, Francisco Jesús, Manuel garrido, Naiara, Juan, Manuel Aloza, José Antonio, Diana y Marina.

   Espero sigan el blog, pues me alegraría que de vez en cuando me contarais que estais trabajando, como os va con la nueva maestra y todo lo que estáis aprendiendo.

   Y espero que los padres y madres de este nuevo cole de Campofrío acepten y les agrade el blog y podamos seguir con esta humilde pero bonita manera de abrir la educación y a escuela al mundo. Si es así, la próxima semana realizaremos la presentación en el blog de la nueva clase de 3 años de la adersa VI de Campofrío, con mis nuevos alumnos/as, Antonio, Adolfo, José, Sara, Cristian Morcillo, Cristian López, Judith, Ana, Manuel, Casimiro, Lucía y Diana.

 Me gustaría terminar mostrando la preciosa carta con la que mis madres/padres/abuelas y mis niños/as de Moguer me despidieron .

     Hasta la próxima.
    
   

miércoles, 22 de junio de 2011

LLEGÓ LA DESPEDIDA!!!



Llegó la despedida.





 Después de haber pasado dos  cursos al que le hemos puesto mucho entusiasmo y dedicación, ahora nos toca descansar y disfrutar de un nuevo verano con nuestra familia y amigos. Es tiempo de hacer excursiones, viajes, ir a la playa, jugar con los papás , las mamás, estar en casa….

   El verano no es para que los niños estén realizando las mismas tareas que realizan durante todo el curso en las aulas, aunque no pueden desconectar y romper con los hábitos y rutina que tanto trabajo nos ha costado de afianzar. Hemos de tener en cuenta que el concepto de tiempo para nuestros niños/as de 4-5 años es muy distinto al nuestro como adultos, por lo que el verano para ellos puede parecer toda una eternidad. Por lo tanto en muy importante que nos marquemos con nuestros hijos/as los siguientes objetivos:
-Mantener el  hábito de estar un momento del día sereno, sentado en la alfombra, en la mesa de juegos, en el salón (al igual que durante el año lo estaban en la clase) y durante ese momento aprovechar para repasar algunos  de los contenidos que se han trabajado durante el año, pero siempre en forma de juegos.

- Dedicar más tiempo para estar con vuestras/os hijas/os, realizar diversas actividades juntos. Todas esas excursiones que  pensáis que un colegio debe hacer, son las más propicias para que en  familia, se hagan durante todo este periodo de vacaciones.

- Que vayan adquiriendo más autonomía y hagan solos aquellas tareas que aún les cuestan hacer: vestirse y desvestirse, comer solos (sin ir detrás de ellos con el plato para que terminen, que aprendan a cortar el filete  solos con un cuchillito que no entrañe peligro, a llenar los vasos solos, etc…), ayudar en tareas de casa (recoger sus cosas, barrer, poner la mesa,...).

-Acostumbrarse a esperar, no se puede satisfacer sus necesidades o deseos en el mismo momento.

- Seguir con el buen hábito de leerles todos los días un cuento antes de ir a la cama. (Para quien lo haga, y para el que no lo tenga, ya es hora de empezar….)Tener su propio espacio "biblioteca". Inventar otro final de los cuentos. Comentar el cuento. Leerles todo tipo de libros, periódicos, revistas, recetas, diccionarios, publicidad. Visitar bibliotecas, librerías, cuentacuentos.

- Trabajar con los programas de informática de iniciación a la lectoescritura que hemos trabajado durante el curso y que están en nuestro blog

- Jugar a tres en raya, la oca, parchís, cartas, dominó,... (distintos juegos reglados)

- Localizar errores en el periódico, laberintos, puzles, etc. Buscar palabras y frases en periódicos y rodearlas. Jugar a palabras que empiecen por ... ,adivinanzas, trabalenguas,  poesías. etc

-Escribir palabras con mayúsculas o minúscula en distintos soportes y con diferentes técnicas ( lápiz, rotulador, pinturas, collage,...) dictándoselas, copiándolas o por iniciativa propia
-Hacer cálculos sencillos que estén relacionado con sus experiencias cotidianas, jugando a comprar, vender, etc

   Me siento muy orgulloso de mis niños/as. En estos dos años me he dado cuenta de cuantas cosas he hecho mal, y cuantas otras podían haber salido mucho mejor. El CEIP de Montemayor debe luchar por conseguir que la educación dé el cambio que la sociedad está demandando. Y el colegio lo formamos todos, maestros, niños, padres, madres, …. Yo dejo de formar parte de él. Pero vuestros hijos/as, vosotros los padres seguís en el centro, y debéis luchar por ello. Sinceramente nunca encontré mi sitio en él, (creo que en el concepto de educación mantenemos matices distintos). No obstante, los mejores deseos, la intención de hacerlo lo mejor posible, y la labor educativa es algo común en los dos.

   Gracias por ser unos padres comprensivos, conmigo como persona y como maestro. Mi blog seguirá activo allí en mi nuevo colegio, con mis nuevos alumnos, pero con los mismos propósitos con los que nació. Allí tendréis vuestro espacio siempre, y  para cualquier duda, problema o consejo, tenéis la cuenta de correo asociada a él en el perfil.

        Mil gracias.
                                 
                                               Miguel Ángel Santos Mariano

domingo, 5 de junio de 2011

RecTa fInAl........



Muchos han sido los motivos que excusan esta tardanza en la actualización de nuestro blog. El primero y fundamental ha sido un pequeño fallo técnico en mi ordenador (aconsejo no tomar café encima del portatil...). Aun así a esta imposibilidad habría que añadirle la "jartible" tarea de realizar todos los documentos y trámites burocráticos para que este centro, como todos los centros de nuestra Andalucía, tengan todos los aspectos didácticos, organizativos, pedagógicos, (llamense Rof, Proyectos Educativos, Propuestas Pedagógicas, etc...) al día. Todo muy bien redactado, elaborado y archivado, para nuestra querida inspección, y administración educativa.
   Eso sí, los resultados académicos, siguen iguales o peores, pero oigan, que papeles tenemos de todo y para todos.

   A PARTE DE MI PIROPO HABITUAL AL SISTEMA contaros que en este paréntesis de ausencias hemos trabajado muchísimas cosas. Ya estamos finalizando la última unidad Didáctica. donde le estamos dando un repaso a los contedidos trabajados a lo largo del curso. Tanbién hemos tenido tiempo para celabrar la Romeria de Montemayor, de ver nacer a nuestros pollitos (tarea propuesta para la anterior U.D),  de realizar la excursión al zoomarine de Portugal y de realizar nuestro particular patio andaluz.
   Sobre este último trabajo os muestro como ha sido parte del proceso de elaboración de esos MARAVILLOSOS PLATOS; que han decorado nuestros niños casi sin ayuda alguna y con una paciencia e ilusión increible.





    Como la mayoría de ustedes saben no podré finalizar el ciclo con mis niños, ya que el próximo curso me  encontraré en otro centro. No obstante, y si mi maltrecho portatil me lo permite, despediré el curso,y el blog como se merece.


  Hasta la próxima......


El cambio comienza en ti. Si quieres que el mundo cambie, comienza cambiando tus creencias sobre ti y verás cambiar todo tu entorno. Únete al cambio. Movimiento 15 M.

lunes, 28 de marzo de 2011

LoS AnImAles CrEcEn


   Tras la entrega de boletines informativos y cerrar burocráticamente el segundo trimestre,  damos comienzo nuestro tercer y último trimestre en las vísperas de la semana santa.
En esta nueva unidad, ademas de inaugurar trimestre, continuaremos aprendiendo cosas sobre los animales.


Averiguaremos cómo tienen cubierto el cuerpo, cómo se desplazan y cómo cambian a lo largo del tiempo, así como los alimentos que nos proporcionan.

También descubriremos el lugar donde nacen y cómo podemos cuidarlos.

Además, aprenderemos:

• Cómo somos de frente y de espaldas.

• trazos

• El número de sílabas que tienen las palabras.

• La lista de la compra.

• Los cuantificadores: alguno/ninguno.

• Los ordinales: 1.º, 2.º y 3.º.

• El número 0.

• La suma.

• Técnica plástica: grafismo.

• Los sonidos graves/agudos.


Ayudamos a nuestros hijos

- Introduciendo gradualmente en su alimentación alguna novedad. Una buena opción es ofrecerles el nuevo alimento junto a la comida que más les guste.

- Si al decidir tener una mascota, consideramos nuestro estilo de vida, el tipo de casa en la que vivimos y si nuestro hijo puede participar en su cuidado, no olvidando que un animal no es un juguete y que deberemos hacernos cargo de él en todo momento.
                                                    
Aprovechemos el buen tiempo y paseemos con nuestros niños por la naturaleza, por nuestros campos, parques, ... no se me ocurre mejor escenario para el aprendizaje.

AQUI OS DEJO UN ENLACE PARA QUE LOS NIÑOS APRENDAN Y RELACIONEN LAS DIFERENCIAS ENTRE LAS DISTINTAS ESTACIONES DEL AÑO
                                                                                             .LAS ESTACIONES



HASTA LA PRÓXIMA!!!!!!!!!!
                                                    




martes, 8 de marzo de 2011

CaRnAvAl, CaRnAvAl


Breve historia del carnaval

Ilusión, disfraces, colores, pinturas, máscaras, bailes, canciones, mucha diversión y sobre todo, los desfiles de carnaval. Todo ello está muy bien, pero ¿por qué se celebra Carnaval?, ¿qué se conmemora?. En ocasiones en el afán por festejar esta divertida fiesta, uno olvida el verdadero significado que tiene la celebración de los carnavales.
¿Por qué la gente se disfraza durante el carnaval?
Los verdaderos orígenes del Carnaval todavía son una incógnita. No hay cómo comprobar científicamente dónde y cuándo nació el Carnaval. Los estudios estiman que las primeras celebraciones que más tarde se denominarían Carnaval, fueron realizados años antes de Cristo, en la agricultura, cuando los campesinos se reunían en verano con los rostros enmascarados y los cuerpos totalmente pintados, alrededor de una hoguera, para celebrar la fertilidad y productividad del suelo, o bien para alejar los malos espíritus de la cosecha.

La primera celebración carnavalesca se localiza en Egipto. La fiesta no era nada más que danza, cánticos, y los participantes usaban máscaras y disfraces como símbolo de la inexistencia de clases sociales. Después la tradición se extendió a Grecia. Allá por el siglo VI a. C., existía la costumbre de pasear un barco con ruedas (carrus navalis) donde la gente bailaba todo tipo de danza. En Roma, el carro estaba dedicado a la diosa egipcia Isis, que propagaba el culto a los celtas y germanos.

Ambas ceremonias tenían un punto en común. Estaban asociadas a fenómenos espirituales, astronómicos y a ciclos naturales. Asimismo, se manifestaban a través de expresiones como la danza, los cánticos, la sátira, las máscaras, y el desorden. En una sociedad con tantas diferencias sociales, las fiestas suplían la necesidad de libertad para todos. Ricos y pobres se mezclaban durante el carnaval sin reconocerse bajo la tela del disfraz.
Rápidamente, el carnaval llega a Venecia, y de ahí, se fue contagiando a todo el mundo. Poco a poco fue moldeando sus características, dependiendo de las costumbres propias de cada país. Cada ciudad fue incorporando hábitos propios de su cultura. Pero, por lo general, el carnaval se define a través de máscaras, disfraces, carrozas, desfiles, bailes, algo común en todas las celebraciones, indistintamente del lugar en el que tenga cabida la celebración del Carnaval. De hecho, actualmente el carnaval de Venecia es uno de los más conocidos a nivel europeo. La tradición comenzó cuando la nobleza comenzó a disfrazarse para salir a mezclarse con el pueblo.
Las máscaras son el elemento más importante de este característico carnaval. Desde entonces, ha continuado esta tradición que se ha ido expandiendo a distintos lugares del mundo, como Brasil, donde toda la ciudad se echa a la calle para rendir culto a ritmo de samba. Es uno de los desfiles más espectaculares que se organizan a nivel mundial. Porque ante todo, carnavales supone diversión...¡mucha diversión!.

La fecha de carnaval varía de un año a otro. Y está marcada en el calendario por la Iglesia Católica que la calcula según la fecha del Domingo de Pascua de Resurrección.

Al principio la Iglesia iba contra el Carnaval. Lo consideraba demasiado permisivo a las emociones, placeres y deseos de la gente. Para la iglesia, el carnaval representaba el desorden, lo prohibido. Pero aún así, el carnaval seguía, y la Iglesia, sintiendo que le era imposible impedir el Carnaval, acabó adoptando oficialmente la fiesta, en 590 d. C., pasándolo oficialmente a programarlo en su calendario.

El primer miércoles después del carnaval, llamado "miércoles de ceniza", y que da inicio a la Cuaresma, es un período en el que se debería abstenerse de todo tipo de placeres como la carne, el huevo, el sexo y la diversión en general. En razón de eso, el carnaval se calcula en relación con la Semana Santa. Entre el Miércoles de Ceniza y el Domingo de Pascua de Resurrección han de pasar 45 días.

Así lo celebranos nosotrso!!!!!!!!!!!!!!

De Películas


miércoles, 2 de marzo de 2011

NuEsTrA SeMaNa CuLtUrAL.


La semana pasada concluyó  nuestra XIV Semana Cultural, en la que intentamos despertar la sensibilidad y el repeto hacia el medio ambiente de nuestros niños, a la vez que estudiamos la diversidad de flora, culturas y manifestaciones artísticas de nuestra tierra y nuestra locallidad.
   Bajo el título Moguer: paisaje, arte y cultura, estas fueron algunas de las actividades más representativas que nuestro ciclo, y más concretamente nuestra aula de 4 años A, llevamos a cabo.

De Películas


La próxima semana celebraremos el carnaval. Nos vemos!!!!!!

miércoles, 23 de febrero de 2011

1º ANIVERSARIO!!!!!!!!


Manana 24 de febrero nuestro blog cumple su primer año!!!!

   Debo felicitar a todas aquellas personas que en alguna ocasión de han asomado a esta ventana a compartir con nosotros su interés o curiosidad. A todos aquellos que han tenido en bien el realizar un comentario (lo cual os aseguro, han sido vitaminas esenciales para seguir adelante), y a todos aquellos que alguna vez que otra, se han atrevido a pasar por aqui sin dejar huella alguna, esperando que en ellos,  en todos los demás,  y sobre todo en mis niños, el trabajo y la intención de este blog, les haya salpicado.

   Como todos ustedes saben, durante esta semana en nuestro colegio estamos celebrando la senama cultural. Este año lleva por título:  Moguer: paisaje arte y cultura.
 Nuestro ciclo de infantil estamos trabajando al hilo de la unidad que nos ocupa, la flora de Moguer, el amor por la naturaleza, el respeto por nuestros campos, el reciclaje y la conservación del medio ambiente, etc, Para ello, y además de inaugurar la senama cultural con el ya famoso concurso de tartas y pasteles, vamos a realizar papel reciclado, vamos a sembrar varios árboles en el cole (pinos), realizaremos varios trabajos plásticos en la clase, y el viernes coincidiendo con la celebración de día de Andalucía,  nuestros niños recitarán una posía del poeta local Garfia. 
   Una semana cargada de actividades que iremos compartiendo con todos ustedes en las siguientes entradas.

   Os dejo con la última de las actividades que realizamos: Mi primer e.mail. No os perdáis las cara de algunos niños buscando las letras en el teclado!!!


De Películas

martes, 15 de febrero de 2011

PaRa QuÉ sIrVeN LaS PlaNtAs.


La semana pasada concluimos la U.D. dedicada a los medios de comunicación. Hubiera deseado que este recurso, el blog, se hubiese convertido en una herramiente esencial en esta unidad y que su utilización se hubiera convertido en un enlace entre la escuela y la casa, pero de nuevo mis esperanzas de han desvanecidos....

   Pero aquí  seguimos, y vuelvo a daros las recomendaciones para la nueva unidad que acabamos de comenzar.
En esta unidad sabremos nuevas cosas sobre las plantas: distinguiremos sus partes más importantes y los usos que les damos, tanto en la alimentación como en el cuidado de la salud. También conoceremos la importancia de separar los residuos para cuidar y proteger el medio ambiente.
Además, aprenderemos:


• Qué información nos proporciona el sentido del gusto.

• Los tipos de plantas.

• Alimentos de origen vegetal.

• Palabras monosílabas.

• Los números del 1 al 6.

• Iniciación a la suma.

• El óvalo.

• Técnica plástica: dibujo.

Ayudamos a nuestros hijos

- Aprovechando las salidas al parque o al campo para despertar en ellos actitudes de cuidado y respeto por la naturaleza.

- Al proporcionarles una dieta equilibrada en la que no falten frutas, verduras y leche, alimentos básicos para su crecimiento.

   Muy cerca de nosotros está el parque botánico Celestinio Mutis. Os sugiero ir con vuestros hijos un fin de semana.Será una experiencia muy enriquecedora para toda la familia. Ya me diréis.........
 
    

domingo, 6 de febrero de 2011

Mi PrImEr CoRrEo

   El pasado jueves los niños y niñas de nuestro aula de 4 años A, mandamos nuestro primer correo electrónico a aquellos padres y madres que nos habían facilitado una dirección para tal acción.
   Atrás queda la tradicional carta, como medio de comunicación, identificándose más con asuntos menos "deseados" como pueden ser las facturas del teléfono la luz, etc.,  etc....
   Durante esta semana iremos a ver los e.mail que aquellas madres y padres nos han mandado. De  esta manera, una vez por semana  ,intentaremos tener acceso a la red desde la biblioteca de infantil, que desde hace no muchos días, ha incorporado un ordenador con acceso a internet, lo cual nos está permitiendo trabajar mas acorde con los tiempos que nos acompañan.

   A igual que hay que elogiar el buen hacer, (como es el caso anteriormente contado del ordenador en la biblioteca infantil),  quisiera desde aquí, dejar patente ni rechazo, a cualquier actividad, a la que anteriormente el ciclo de infantil se haya negado hacer. Tal es el caso del desastroso DÍA DE LA PAZ. Una actividad rechazada de antemano por  nuestro ciclo, y  a la cual acudimos con el nefasto resultado que ya anticipamos. También me gustaría comunicaros que desde la semana pasada los apoyos (para nuestros niños/as) ,quedarán mermanos a una cuarta parte, consecuencia directa del fabuloso sistema de sustituciones que nuestra  Consejería puso en marcha este pasado verano, y de su especial política y criterio de calidad de la enseñanza.Ver entrada sobre la entrada del ROC

Hasta la próxima


miércoles, 19 de enero de 2011

NoS CoMuNiCaMoS...


Nos comunicamos?.....
   Seguramente menos de lo que debiéramos, siendo este el desencadenante de muchos de los conflictos que aliñan nuestro día a día...
   Los medios de comunicación son el centro de interés de este nueva unidad didáctica con la que hemos inaugurado el segundo trimestre.
   En esta unidad sabremos cómo podemos comunicarnos con otras personas y conoceremos qué información nos proporcionan los medios de comunicación como el teléfono, el ordenador o la televisión.
Además, aprenderemos:

• Qué cosas nos producen miedo y cómo superarlo.

• Cómo cambiamos físicamente las personas a lo largo del tiempo.

• Cómo usar correctamente el ordenador y la televisión.

• Nuevos trazos los trazos que nos preparararán para la escritura.

• Palabras trisílabas.

• El número 6.

• La iniciación a la suma.

• Técnica plástica: rasgado y pegado de materiales.

• La discriminación entre instrumentos musicales de percusión o viento.

Ayudamos a nuestros hijos si:

-Fomentamos su autoestima y seguridad al elogiar sus comportamientos positivos y sus logros, haciéndoles ver que todos nos podemos equivocar y que los errores son el primer paso para el aprendizaje.

- Le transmitimos  hábitos adecuados en el uso de los medios de comunicación, como, por ejemplo, no permanecer durante mucho tiempo frente al televisor, ordenador o videojuego; mantener una distancia y postura adecuada ante la pantalla de televisión o del ordenador, etc.

   OS PROPONGO JUGAR Y APRENDER JUNTO A VUESTROS HIJOS EN ESTOS ENLACES:


JUGANDO CON LAS LETRAS                                 SUMAMOS MONEDAS

                                              


Hasta la próxima!!!!!!