viernes, 31 de diciembre de 2010

pRóSpErO aÑo nUEvO.



Para este nuevo año, mis deseos de paz, fraternidad y prosperidad para todos. Que este sentimiento de hermandad que nos embarga en navidad, se prolongue y nos permita superar diferencias de cualquier índole, reconociéndonos en nuestras similitudes y respetándonos en nuestras diferencias. Que la magia de estas fiestas decembrinas se proyecte en todos y cada uno de nuestros actos de vida, siendo mejores personas.

FELIZ   2011

jueves, 16 de diciembre de 2010

El EsPíRiTu De La NaViDaD


   Esta es la Postal Navideña con la que nuestra clase de infantil de 4 años  ha deseado los mejores deseos a  niños y niñas, maestros, maestras, y distintos centros a los que, personalmente, les guardo un gran cariño. Estos deseos, desde aquí, se los hago extensible a todos los niños y colegios, y a todos los visitantes de nuestro blog.
   Paz, amor, coherencia, paciencia, lucha y sabiduría para los claustros, e iluminación y cordura para la administración.



  En nuestra aula ya estamos en Navidad, y eso se palpa en el ambiente...

sábado, 11 de diciembre de 2010

NuEsTrO BaRrIo

Como os habrán contado vuestros hijos, la semana pasada realizamos una salida por nuestro barrio, ya que en este caso es nuestro objeto de estudio. Visitamos una panadería, un kiosco, una farmacia, un supermercado, etc además de contemplar y reconocer varios elementos urbanos relevantes.
   En la panadería nos dieron una pieza de pan....., en el quiosco monedas de chocolate!, en la farmacia una piruletas, y pesamos a Raúl Alcón, que era muestro protagonista de la semana ;  y  en el supermercado compramos unas naranjas, las cuales !cómo no!, nos las comimos al llegar a nuestro cole.

  Aquí os dejo unas cuantas imágenes de esa salida.

De Películas


Hemos estado trabajando las distintas profesiones, estilos de vida y normas de convivencia y civismo que debemos poner en marcha en muestro participar en el entorno en el cual vivimos, y del que somos parte.
   Normas de cortesía a la hora de relacionarnos con los demás, realizar una compra..., necesidad de cuidar nuestro entorno, reciclar,  valorar la limpieza de nuestras calles, parques, etc.
   Nuestro entorno, nuestras calles, nuestras casas,...  es lo que la tarea de esta unidad ha reflejado en esta impresionante maqueta que gracias a las madres de nuestro nivel, hemos montado en el hall de infantil.












Estoy seguro que os ha encantado. Nos vemos!!

miércoles, 24 de noviembre de 2010

El GrAn JuEgO De La OcA


   Como prometí días atrás, y para aquellos/as que no han tenido la oportunidad de verlo, aqui tenéis nuestro gran JUEGO DE LA OCA.

   Primero hicimos los diferentes dibujos que componen las distintas casillas del tablero. Entre ellos no faltan las típicas casillas de la OCA (de oca a oca y tiro porque me toca), el puente (de puente a puente porque me arrastra la corriente), los dados (y tiro porque me ha tocado), la carcel, la posada, etc... 
  

Después realizamos el tablero, pintándolo y colgándolo en la pared.



Una vez colgado nos dispusimos a ordenar las casillas



 Y por  fin......


   Nuestro juego de la oca.

(Recordamos que el próximo lunes 29 debemos traer las manualidades para hacer la tarea de la unidad que estamos trabajando en estos momentos Nuestro Barrio).


miércoles, 17 de noviembre de 2010

ValOrAcIÓn EsCuElA De PaDrEs.


   Aunque eché en falta la presencia de padres,(en su sentido más literal, puesto que como siempre parece ser que son las mamás las vinculadas a la educación infantil.....) he de hacer una valoración positiva de la pasada reunión.
   Para aquellas,(y sobre todo AQUELLOS), que no asistieron, decir que tratamos cuál era la evolución general del curso, y dimos algunas fechas significativas de las actividades complementarias que el próximo mes de diciembre nos viene treyendo de costumbre. (Día 20 entrega de notas, día 21 cotillón y día 22 visita de S.M. los Reyes Magos de Oriente), Los  datos organizativos de estos eventos se comunicarán a medida que se aproximen las fechas.
   También dimos las pautas para la realización de la próxima tarea de la Unidad Didactica que nos ocupa, (como todos saben en la anterior U.D realizamos un juego de la oca gigante que en la próxima semana quedará expuesto en el salón).  Este viernes daremos el librito "para saber más" donde viene explicada la tarea, y la manualidad que le a tocado hacer a cada niño/a. No obstante, ante cualquier duda pueden preguntarle a alguna madre que asistiera a la reunión o a mi mismo.
  
   El café excelente. Y  los dulces... vamos.... bocatto di cardinale....

   Me hubiera gustado que la interesante charla se hubiese prolongado algo más en la tarde. Aún así abordamos temas de interés general que no estarían mal que reflexionaramos todos/as para ver si actuamos de manera correcta con los niños/as en las distintas situaciones.
   Como os prometí, aqui os dejo unas cuantas  referencias a web que considero interesante desde el punto de vista educativo. Estas las añadiré a la sección "PARA LOS PAPÁS Y MAMÁS"  que en el margen derecho del blog tenéis y que imagino habréis ojeado alguna que otra vez.

http://www.educapadres.com/
http://www.solohijos.com/
http://www.universidaddepadres.com/
http://www.loquepadresydocentesdebensaber.com/
http://www.pediatriasocial.com/

 En los proximos días renovaré los enlaces de la sección para los niños/as "para seguir trabajando en casa" con nuevas e interesantes páginas de actividades para aprender y disfrutar en casa.

   Espero os sean de interés y ayuda. Esa es mi única intención.
                                                                                                                      SALUDOS!!!!!!!!!

jueves, 11 de noviembre de 2010

EsCuElA De PaDrEs


El próximo martes 16 de noviembre, tendrá lugar una reunión tutorial conjunta. Una reunión donde trataremos importantes y decisivos puntos. Una escuela de padres, donde a demás de destacar aquellos aspectos relevantes del transcurso de este año académico, debetiremos y abordaremos temas y problemas que nos preocupan a todos , padres y docentes.
  • Se aportarán conocimientos, experiencias y orientaciones a problemas reales de nuestros niños, (hábitos de alimentación, rabietas, miedos, problemas de comportamientos, etc).
  • Daremos soluciones, compartiremos experiencias, remedios,...y os propondré una serie de fuentes  muy útiles para la educación de nuestros niños.
  • Y analizaremos la situación actual de la escuela y el hogar.

 
   También hablaremos de la próxima excursión pendiente, "BELEN VIVIENTE DE BEAS", explicaremos qué es el Consejo Escolar y veremos la importancia de participar de forma activa en la escuela de nuestros hijos, y lo mejor de todo... LO HAREMOS EN UN CLIMA CORDIAL Y DISTENDIDO, DISFRUTANDO DE UN BUEN CAFÉ CON PASTELES.

 

 

 
OS ESPERO A TOD@S EL MARTES A LAS 17:30 EN NUESTRA AULA.

 

jueves, 4 de noviembre de 2010

NuEsTrA AgEnGa EsCoLaR.






QUERIDAS FAMILIAS:

 Como  os comuniqué en la reunión inicial, vamos a poner en marcha nuestra agenda escolar, instrumento  de comunicación,  e intercambio de necesidades e intereses entre familia y escuela.   
     
Os recuerdo brevemente las normas de funcionamiento:

  • Cuando la agenda contenga una comunicación relevante para la familia, el niño/a  llevará la agenda en la mano a la salida del cole. Una vez leída  el padre o la madre deberá firmarla.
  • Igualmente cuando queráis comunicar algo a través de ella, el niño/a  deberá traerla en las manos al entrar en el cole.
  • El resto de los días la agenda se transportará en la mochila, por lo que debemos cuidar  los siguientes aspectos:
  1. Debemos intentar,  en la medida de lo posible,  que la mochila que traiga el niño/a sea lo suficientemente amplia para que en ella le quepa la agenda, el desayuno, etc…
  2. No meter en la mochila galletas sueltas, o botellas de agua mal cerradas que puedan estropear nuestra agenda.
     Tenemos abiertos todos los frentes de comunicación posibles:  sesiones de tutoría, nuestro blog educativo a través de internet, y ahora nuestra agenda escolar.  Aprovechémoslo.  La educación infantil es una tarea compartida. Concedámosle la importancia, y  atención necesaria.        


   Quiero también aprovechar para darles las gracias de nuevo a Nieves, por la colaboración prestada y por estar siempre pendiente a todo lo que nos puede hacer falta. 


                                                                                                      .     

jueves, 21 de octubre de 2010

La FaBrICa De JuGuEtEs


Comenzamos el curso con una unidad repaso de los conceptos y contenidos adquiridos el año pasado, con la unidad: ”Se terminaros las vacaciones”, la cual nos sirvió además para adentrarnos en la rutina diaria de nuestro cole.
Ahora estamos inmersos en la unidad “LA FÁBRICA DE JUGUETES”
En esta unidad conoceremos diferentes tipos de juegos y juguetes, su funcionamiento y cuidado, así como las características de algunas máquinas.
Además, aprenderemos:

• Qué cosas podemos hacer con los brazos y las manos.

• Las propiedades de los objetos: suave/áspero.

• Los trazos y , y los trazos inclinado y en aspa.

• Repasaremos los números 1,2y 3 y nos adentraremos en el 4 y 5.

• El rectángulo.

• Los colores marrón y rosa.

• Técnica plástica: plegado.

• Los sonidos largos y cortos.


Ayudamos a nuestros hijos



- Enseñándoles a ejercitar el autocontrol para fomentar comportamientos adecuados en su relación con los demás.


- Al limitar el tiempo diario de uso de la televisión proporcionándoles otras actividades para pasar el tiempo libre, como leer cuentos, dibujar…


- Acostumbrándolos a poner en práctica hábitos de orden y limpieza, como ordenar sus juguetes, poner la ropa sucia en el cesto…


- Si mantenemos en nuestros comportamientos cotidianos una actitud consecuente y constante.


- Enseñándoles medidas de prevención de accidentes domésticos, especialmente los relacionados con la cocina o el baño.


- Al proponerles sencillas tareas domésticas en las que puedan colaborar, transmitiéndoles que el orden y cuidado de la casa es responsabilidad de todos los que viven en ella.



Como tarea principal de esta unidad está la construcción de un juego de la Oca GIGANTE, que ya mostraremos en el blog.

Se aproximan las tardes bañadas por los caprichos del otoño. El Sol nos abandonará cada día más temprano para poder madrugar, y que mejor manera de pasar las tardes con nuestros hijos que jugando a los juegos de toda la vida: parchís, el juego de la oca, cartas… con ellos afianzaremos los aprendizajes de nuestros hijos y aprenderemos normas de juegos, valores, etc



Saludos.

miércoles, 22 de septiembre de 2010

PrEpArAdOs, LiStOs,... YaAaAaaA!!!!!!!!!!!!!!!!

                                                                 

          
Bienvenidos a 4 AÑOS A!!!!!


La semana pasada inauguramos nuestro segundo año escolar juntos, año que augura bonitos proyectos y mejores metas.

Intentaremos facilitarnos las tareas mutuamente, para facilitarles el curso y el aprendizaje a nuestros niñ@s.

Se terminaron las tan deseadas y a la vez “jartibles” vacaciones de verano, y con ellas se deben ir sus costumbres algo indisciplinadas y desregladas, para ceñirnos poco a poco a la rutina otoñal, que marcará el ritmo natural de los hábitos escolares.

Si no sufrimos ningún contratiempo, el próximo día 27 de septiembre tendrá lugar la reunión informativa (y formativa…) de nuestro nivel (4 años) en las aulas de nuestros niñ@s, a las 18:00h. Os mantendremos informados mediante nuestro blog, carteles y circulares de cualquier posible variación.

Expresando mi ilusión, satisfacción y alegría por seguir con mis niñ@s y con ustedes durante este curso, arrancamos con paso firme nuestro curso y con el nuestro blog.

martes, 20 de julio de 2010

UnA de Cal Y oTrA de ArEnA.

Como viene siendo habitual por parte de la C.E.J.A. (nuestra queridísima y conprometida  consejería de Educación), una vez que sus trabajadores, los andamios que sustentan la educación en Andalucía, abandonan los centros escolares, aprovechan para lanzar sus patéticas reformas y cambios a su manera de entender y dirigir la educación.

  El pasado día 13 salieron  a la luz los REGLAMENTOS ORGÁNICOS DE LOS CENTROS  (ROC).

 Lo más triste es que la inmensa mayoría del profesorado estás radicalmente en contra de este ROC, habiendo quedado patente por parte de los sindicatos y las  distintas  concentraciones y actos explícitos contra dichos reglamentos. De esta manera  queda patente el pasotismo y despropósto de diálogo que la Consejería tiene con repecto al profesorado andaluz.

   Tras la publicación de estos reglamentos el panorama para el próximo curso se hace más sombrío, si cabe. A los recortes de plantillas, las restricciones en la cobertura de bajas y el establecimiento del nuevo y discriminatorio sistema de bolsas de trabajo, habrá que sumar la entronización de la dirección como figura plenipotenciaria del centro que asume atribuciones hasta ahora reservadas a la Administración y amplía su condición directiva al ámbito pedagógico, algo inédito en la historia de nuestra reciente democracia.
   Está en juego la dignidad de la ecuela pública.

    Se ha dado el penúltimo paso hacia la privatización de la escuela pública. Los colegios como empresas, o más bien como cortijos...


   Pese a esta noticia nada deseada, aprovecho para comunicaros que  volveremos a vernos las caras el próximo curso en el CEIP virgen de Montemayor.

   Besitos a tod@s  especialmente a mis niñ@s.

domingo, 20 de junio de 2010

HaStA eL CUrSo QuE ViEnE!!!!!!

Termina el primer año de escolarización de nuestros niñ@s. Pistoletazo de salida al largo y próspero camino que le llevará a descubrir lo complicado, y a la vez sencillo que puede llegar a ser el mundo.


Y aquí estamos nosotros, maestros, padres, madres,…, para estar al lado de ellos, ayudándoles en esta colosal construcción, siendo referentes de sus vidas.

Pues que bonito es compartir tus deseos con ellos…

Que bonito es enseñar a respetar.


Que bonito es sembrar las semillas de tantos y tantos valores, con la ilusión y certeza que el día de mañana florecerán.


Que bonito es guiar la mano en las primeras palabras de quien el día de mañana escribirá los mejores bestseller o por qué no…? De un futuro premio Cervantes…


Que bonito es despertar la curiosidad, el entusiasmo…, de quien posiblemente descubra nuevas vacunas que nos ayuden a vivir más y mejor.


Que bonito es sentir el abrazo en una pierna de quien no te pide nadie a cambio…


Que bonito es aprender cuando estás enseñando…

Y aunque el camino no es nada fácil,…

Que bonito es ser maestro.


Muchas gracias a esas madres/padres que han colaborado aportando materiales, ideas, entusiasmo, y sobre todo, comprensión y apoyo a mi trabajo, que es el de todos.

Gracias a los que han entendido y respetado mi forma de trabajar, y a los que no, pues de todo y de todos, en esta vida tenemos que aprender.

Y cómo no, gracias a mis compañeros de trabajo, de nivel y de ciclo y en especial a Maria Luisa, por ser algo más que la maestra de apoyo. Por sus consejos, su ayuda y apoyo tanto personal como profesional.

Gracias a María Jesús, por ser más maestra que monitora, por su disposición, por trabajar codo a codo y día a día en nuestra clase. Por su profesionalidad, y por esos buenos momentos que me ha regalado día a día.

Y a ti Gloria, no sólo por ser una comentarista excepcional del blog, sino por brindarme tu amistad, por los momentos compartidos, por tus consejos y ayuda. Si seguimos el próximo curso en este cole, seguiremos disfrutando enriqueciéndonos y luchando por nuestros ideales, por la educación, y si el destino me lleva a otro cole, quiero que sepáis que mi corazón ya es un poquito más grande.



 
 
   PD: el blog seguirá abierto en verano recogiendo saludos, opiniones, experiencias...,  Durante el mes de Julio comunicaré si sigo el próximo curso con todos ustedes o me cambian de centro.
 
 
FELIZ VERANO!!!!!

jueves, 10 de junio de 2010

Mi PrImEr DiCcIoNaRiO

   Os propongo disfrutar del trabajo realizado en  nuestro primer diccionario. 
   Sé que os va a gustar, aunque este año no se haya terminado.
   Nos queda muy pocos días de curso, por lo que la próxima semana diremos adios al curso con un video de despedida.
Hasta la próxima semana.

De Proyectos de trabajo

domingo, 30 de mayo de 2010

RoMeRÍa 2010

Es la devoción, sobre la obligación, (aunque nuble a veces a la razón) la que me vuelve a llevar a mostraros nuestro día a día en el cole.


Fiel a los principios de la escuela, como transmisora de las raíces culturales, vivimos y disfrutamos de los sobreentendidos sones de Mayo.


 

martes, 18 de mayo de 2010

Un VeRANo CoN MÚsIcA



Querida familia, comenzamos nuestra última unidad didáctica: Un verano con música.

       Ya falta poco para la llegada del ansiado verano y pretendemos que vuestros hijos inicien sus vacaciones sabiendo un poco más acerca de las características de esta estación, del paisaje que la caracteriza y de las frutas típicas de la temporada veraniega. También queremos que adquieran hábitos saludables, aprendiendo a protegerse del sol y del calor, y que sepan poner en práctica todo lo que han aprendido a lo largo del curso.

A continuación os proponemos algunas actividades relacionadas con la unidad que podéis realizar con vuestros hijos:


- Decidles que busquen en revistas o catálogos comerciales fotografías de personas que vayan vestidas con ropa de verano.

- Pedidles que nombren acciones que piensan realizar durante las vacaciones de verano: viajar, nadar, jugar, visitar a familiares…

- Salid con vuestros hijos y practicad un juego o deporte al aire libre.

- Jugad a buscar objetos según una indicación establecida: que sean de forma circular, triangular…

- Cuando os dispongáis a planchar, pedid a los niños y niñas que observen cómo está la ropa antes (arrugada) y cómo está después de que la hayamos planchado (lisa).

- Decidles que os enseñen las canciones, poesías y adivinanzas que han aprendido en el colegio y cantadlas o recitadlas con ellos.

- Acudid con vuestros hijos a un concierto o espectáculo musical.

- Inventad, junto con vuestros hijos, un cuento en el que el protagonista sea un insecto. Aquí tenéis una serie de preguntas que os ayudarán a crear la historia: ¿Qué insecto era? ¿Cómo se llamaba? ¿Dónde vivía? ¿Con quién? ¿Qué es lo que más le gustaba hacer? ¿Qué le ocurrió? ¿Cómo termina el cuento?



Además, podéis realizar cualquier otra actividad que se os ocurra y que sirva para compartir con vuestros hijos sus pequeños aprendizajes y descubrimientos de cada día.


 En el cole, en infantil, el juego es una de las herramientas más idóneas  para enseñar y aprender.  Me gustaría recordar aquel "desafortunado comentario" en la vergonzosa reunión de infantil celebrada semanas atrás, donde ese padre  se vanagloriaba de jugar con su hijo/a a la casita cuando llegaba cansado de su duro día de trabajo. Recordemos lo importante que es pasar tiempo con los niñ@s, realizar juegos donde transmitamos nuestros valores, muestros conocimietos y donde conozcamos cómo va creciendo nuestro hij@, pues sólo así tendremos las pautas de cómo actuar día a día con ell@s. Esa tarea debe ser tarea compartida de padres y profesores.
   Eso es parte de nuestro trabajo como maestros de infantil. No el entretener a los niñ@s, ni aguantarlos durante 5 horas diaria, sino enseñarles, educarles, entenderles, escucharlos, formarlos, y empaparlos de valores y hábitos, aunque desgraciadamente  la mayoría de las veces se evaporen al salir por las puertas del Virgen de Montemayor.



Así nos divertimos en el arenero.

  

viernes, 30 de abril de 2010

HiStOrIa De UnA PeQuEñA SeMiLlA

Habéis pedido a vuestros hijos/as que os reciten esta poesía:



Oculta en el corazón
de una pequeña semilla,
bajo la tierra, una planta,
en profunda paz dormía.

 
derpierta!! le dijo el Sol,
despirte!! la lluvia fría.

 
La planta que lo escuchó,
quiso ver lo que ocurría.
Se puso su vestido verde,
y estiró su cuerpo hasta arriba.

de toda planta que nace.
esta es la historia sencilla






 
Feliz día de la madre para todas.

jueves, 22 de abril de 2010

23 AbRiL DÍa dEl LiBrO


   Los soportes en los que desde inmemoriables los hombres hemos ido dejando constancia de nuestros pensamientos, hazañas, etc, han ido evolucionando, adaptándose a los tiempos. Llamémosle libro, en su apariencia actual, los impersonales libros digitales .., o aquellos vestigios, rollos de papiro escritos a mano de la biblioteca de Alejandría. Mencionemos a los que tenemos en nuestra aula de infantil, algunos de ellos rotos, sin texto, en 3D, con texturas…: o aquellos que tenemos en casa olvidados, a los que le quitamos el polvo de vez en cuando, esperando que le despertemos de su larga siesta, en algún impulso inesperado de ansias por leer.


   Refirámosno a los que les tenemos cariño por contener entre sus páginas alguna dedicatoria, alguna nota, de alguien especial, una evocación a una mágica época, a un sublime pensamiento, … Aquellos que enfilan las balda de la biblioteca que visitamos, o que llegamos a visitar en los años de instituto o universidad; aquellos que nos enseñaron lo que de ninguna otra manera hubiésemos podido aprender. Aquel libro que se funde en nuestras manos, en esas benditas horas que dedicamos a nuestro espíritu, abandonando nuestro ser, despertando aquello que por el trote diario del strés arrullamos hasta dormirlo. Llamémosle libro a aquel, que sin abrirlo nos cambia la cara, sin verlo leemos sus líneas, y sin saberlo, le damos vida en nuestras vidas.

A todos ellos, en uno u otro formato, démosle el merecido homenaje de agradecimiento por formar parte de nuestras vidas.

Regala un libro a tu hijo y regalarás un tesoro.

                                                                                                                 Miguel Á. Santos Mariano.


Para celebrar el día del libro en nuestro cole, infantil ha elaborado un cuento que expondremos en nuestro blog para el disfrute de tod@s.

“La lectura hace al hombre completo; la conversación, ágil, y el escribir, preciso”.
                                                                                 Francis Bacon.

lunes, 19 de abril de 2010

NuEsTrO TaLlEr De iNfOrMáTiCa.

   Seguimos con nuestro taller de informática, por lo que seguimos necesitando de vuestra colaboración para que todos los niños/as puedan pasar por dicho taller.
   En el tablón de anuncio de nuestra aula he colgado un nuevo cuadrante donde podéis apuntaros los días que mejor os vengan para colaborar.
   También espero entréis con vuestros hijos/as en el blog a menudo y accedáis a los distintos enlaces (para seguir trabajando en casa) con los que ellos pueden divertirse aprendiendo.

                                                                                   Hasta mañana!!!

viernes, 9 de abril de 2010

ViAjE En TReN !!!!!!!!!!!!!!!!

Por fin pudimos realizar el tan esperado viaje en tren, aunque fuese un poco más corto de lo esperado y fueramos bien apretaditos....)
   Para aquellas mamás y papás que no pudieron ir..., disfrútenlo!








Os animo a participar comentando que os parecen las actividades, el blog, y sobre todo aportando ideas, sugerencias y materiales relacionados con la UD que estemos trabajando.
                                                                                                       HASTA EL LUNES!!!

martes, 6 de abril de 2010

PeQuEñOs NaZaReNoS

En estos tiempos en los que se nos escapa las fuerzas debatiendo sobre las minucias que conlleva vivir y convivir en una escuela participe de una sociedad marcada por una tradición, cultura y religión cristina, me alegra ver como en nuestros pueblos, y lejos de los debates absurdos que pretenden laicizar todo, nuestros niñ@s mantienen vivas nuestras tradiciones y costumbres que conforman nuestra identidad.
   Gracias a María del Mar por participar aportando estas fotos.
SOY LA MAMA DE MANUEL GARRIDO Y TE ENVIO UNAS FOTITOS PARA QUE VEAS COMO SE HAN DIVERTIDO ALGUNOS DE TUS ALUMNOS ESTA SEMANA SANTA, A PESAR DE LO PEQUEÑOS QUE SON, HAN AGUANTADO CASI HASTA EL FINAL DURANTE TODA LA PROCESIÓN Y NO SÓLO SE HAN VESTIDO UN DÍA, SINO LOS TRES QUE PROCESIONABA LA HERMANDAD, LA VERDAD ES QUE LA EXPERIENCIA LES HA GUSTADO. CHAO MIGUEL



  Aprovecho para dar las gracias (creo que en el nombre de tod@s) a los papas de Francisco Jesús por traernos  una tarrina de fresas para cada niñ@.
   También hoy hemos repartido la carta de la nueva Unidad Didáctica dando ideas de lo que podemos trabajar con nuestros hij@s, y del material que podemos aportar a clase para montar el rincón de la primavera. Igualmente tenéis una serie de sugerencias en la anterior entrada, donde podéis poner todo aquello que se os ocurra.

domingo, 4 de abril de 2010

Un JaRdIn eN El pArQuE




Comenzamos trimestre para terminar nuestro curso escolar.

Tras las breves pero intensas vacaciones de Semana Santa, volvemos llenos de energía para afrontar las nuevas unidades didácticas y momentos únicos que nos ofrecerá este tercer trimestre.



La pradera se ha cubierto

tras las lluvias recibidas

de un arco iris incierto

de pintor impresionista.

Ha reventado el campo

en revoltijo de flores

hasta ir formando un ramo

de mil formas y colores.

Se ha cubierto en primavera

de amapolas el trigal

y las humildes cunetas

llenas de flores están.

Los colores se combinan

en un tapiz caprichoso

y de lejos se adivinan

como en un caleidoscopio.

Basta mirar a lo lejos

hacia cualquier horizonte

para poder sorprendernos

con una alfombra de flores.

Quiero dejar impresas

en mi retina

las imágenes que entran

por mis pupilas,

para si llega el verano

y las agosta el calor,

disfrutarlas recordando

el derroche de color.

En esta nueva unidad didáctica, aprovechando la llegada de la primavera, realizaremos algunas actividades para que los alumnos observen los cambios que se producen en el paisaje durante esta estación y de qué manera se manifiestan en los parques y jardines. También estudiaremos las características de algunos animales y plantas que aparecen en primavera y enseñaremos a los alumnos a adquirir responsabilidades en el cuidado del medio ambiente.



A continuación os proponemos algunas actividades relacionadas con la unidad que podéis realizar con los niños y niñas:



- Experimentad diferentes olores: de comida, de perfumes, de plantas, etc.

- Acudid con vuestros hijos a un parque y hacedles ver todas las actividades que se pueden realizar en él: jugar, hacer deporte, pasear, observar a las plantas y a los animales…

- Decidles el nombre de algunas de las plantas que veáis para que las conozcan e identifiquen.

- Ved juntos fotografías familiares tomadas al aire libre. Pedidles que se fijen en el tipo de ropa que lleváis y que deduzcan si hacía frío o calor; si llovía o hacía viento… Seleccionad una fotografía que haya sido tomada en primavera y pedidles que os describan lo que ven.

- Hablad con los diferentes profesionales que estén trabajando en el parque y pedidles que expliquen a los niños en qué consiste su trabajo.

- Jugad a encontrar objetos de color naranja.

- Jugad a llenar y vaciar recipientes con diferentes líquidos y objetos.

- Pedid a los niños y niñas que os den tres elementos de una colección determinada: fichas, cromos, caramelos, pinturas...

- Pedid a vuestros hijos que interpreten los carteles informativos que encontréis en el parque.

- Id con vuestros hijos a una exposición de pintura en la que puedan ver paisajes y pedidles que os indiquen cuáles de estos paisajes son de primavera.



Además, podéis realizar con vuestros hijos cualquier otra actividad que se os ocurra y que sirva para compartir con ellos la satisfacción que encontrarán en cada nuevo aprendizaje.



El amor y el respeto al medio ambiente, por nuestros campos, animales, tradiciones…, no se enseña. Se transmite.

jueves, 18 de marzo de 2010

VíDeO ExCuRsIón GrAnJa eScUELa.


Toda una experiencia, una vivencia, un aprendizaje.




   Dar de comer a las gallinas, a la oveja, al burrito, a la vaca, etc., Ver un pollito recién nacido, o tocar el huevo calentito que incuba la gallina, hacer la masa del pan, hornearlo… Tantas y tantas cosas que en estos días os habrán contado vuestr@s hij@s de la excursión a la granja escuela.

¿Ha merecido la pena? ¿Qué nos contáis?, Para que las madres/padres mas… “indecisas…..” se animen la próxima vez…, espero leer comentarios positivos de esta experiencia.


De excursión granja escuela

jueves, 11 de marzo de 2010

AmOs De Su CaSa

   Durante estas Navidades, y con motivo de unos comentarios escapados entre nuestros pasillos, colgé en nuestro tablón de anuncios un artículo que me pareció apropiado escribir, donde os contaba cual era mi sentir en cuanto a la tipificación, categorización, que en nuestro día a día hacemos con respecto a nuestros hij@s.

   Recuerdan?

               
           Y tú qué eliges, Rosa o azul



Nos lamentamos de los comportamientos irracionales que a veces, tantas como las innecesarias, nos asombran de la sociedad. Nos enorgullece, nos otorga cierto alivio moral, y como no, condecoración social, el salir a la calle a gritar contra la violencia de género, comportamientos racistas, xenófogos, homófogos, … y sobre todo si suceden dentro de nuestro entorno, de nuestro pueblo, de nuestra ciudad… (como si el dolor, la discriminación, el sufrimiento no fuera tal, a cientos de kilómetros y en personas anónimas).
¿Te has preguntado cuales pueden ser las causas de todos estos comportamientos, acciones, pensamientos, … que nos impiden avanzar hacia la verdadera meta del hombre?
Somos partícipes activos de la sociedad que criticamos. Vivimos marcando estereotipos que nos aplastan, y lo más grave, educamos, o mejor dicho, maleducamos a nuestros niñ@s encasillándoles y mostrándoles una doble moral no reconocida, pero presente en nuestras acciones.
   Ver jugar a un niño con una muñeca, con una cocinita, …ver a una niña jugando a fútbol, con camiones, coches… no es más que ver a niñ@s felices, libres, desarrollando al máximo todas sus capacidades. La construcción de la identidad sexual en la infancia pasa lejos de la asociación que le hagamos a un niñ@ con un juguete, o que le rodeemos del color rosa o del azul. Un color no hace a un niño más niño, ni a una niña más niña.

   Entramos en el 2010, y me sigue avergonzando como padres, madres, maestras, maestros, … siguen marcados por esta absurda tradición que no deja de ser más que un reflejo de una arraigada cultura popular, y un lastre más de tantos muchos, que nos impide avanzar, como dije anteriormente, como hombres y mujeres libres.
Y tú que eliges rosa o azul?
Yo elijo el verde. Y ojalá estas Navidades los Reyes Magos, traigan para todos regalos verdes. Verde esperanza. La esperanza de que algún día podamos cambiar y olvidar las minucias que contaminan la sociedad.

Desde la escuela tenemos el poder y sobre todo el deber de hacer las cosas bien.



Miguel Ángel Santos Mariano

                 



No existe aquello  que no se vé, se oye, se siente,se vive, se habla.....









viernes, 5 de marzo de 2010

La cUeVa De AlTaMiRA





Querida familia comenzamos una nueva unidad didáctica:

Con ella pretendemos que vuestros hij@s comprendan que el descubrimiento del fuego es uno de los hallazgos más importantes en la historia de la humanidad. También queremos que conozcan y valoren los cambios que se han producido en las formas de vida con el paso del tiempo. Asimismo, les haremos ver la importancia del esfuerzo y de la necesidad de tomar iniciativas a la hora de resolver los pequeños problemas que se nos presentan en la vida cotidiana.

A continuación os proponemos algunas actividades relacionadas con la unidad que podéis realizar con los niños y niñas:

- Jugad con vuestros hijos a arrojar y recoger un balón o una pelota.
- Mostradles cómo se puede teñir un trozo de tela, o una prenda de algodón blanco, utilizando una tintura natural. Para hacerlo podéis poner en un recipiente cáscaras de cebolla cubiertas de agua. Cuando el agua hierba, retirareis el recipiente del fuego, colareis el líquido y, en el agua aún caliente, sumergiréis la prenda que queréis teñir.
- Ayudad a vuestros hijos a hacer un collar con bolitas de arcilla ensartadas en una cuerda.
- Acudid con los niños y niñas a un museo de Ciencias Naturales para que puedan observar diferentes tipos de rocas, minerales y fósiles.
- Pedidles que recojan piedras y que las comparen, diciendo cuál es más grande y cuál es más pequeña.
- Decidles que pinten alguna de las piedras que han recogido. Después podéis utilizarlas como pisapapeles.
- Pedid a los niños y niñas que os den uno, dos o tres elementos de una colección determinada: cartas, cromos, lápices, galletas...
- Haced sencillos dibujos y pedidles a vuestros hij@s que los interpreten.

Además, podéis realizar con vuestros hijos cualquier otra actividad que se os ocurra y que sirva para compartir con ellos la satisfacción que encontrarán en cada nuevo aprendizaje.




Terminamos con la granja y los animalitos.... gracias por vuestra colaboración e imaginación, que animan a seguir trabajando.
 !ahora, a la granja escuela!, ¿no?

martes, 2 de marzo de 2010

CoMiEnZa NuEsTrO TaLlEr De InFoMÁtIcA.



















Desde hace unos meses contamos en clase, como tod@s sabemos, de un ordenador al que “poca” cuenta le hemos echado hasta el día de hoy. Sin embargo sabíamos como se encendía, y que con él se podían hacer muchas cosas, entre algunas de ellas, el ver dibujos animados…
Conocíamos ya las partes de un ordenador, y en esta unidad didáctica hemos descubierto que el ratón es también algo más que un roedor…
Hoy y gracias a la mamá de A. Urbano, hemos comenzado nuestro taller de informática.
Empezaremos trabajando la coordinación óculo-manual y al manejo del ratón. Para lo cual trabajaremos ,de dos en dos niñ@s, diversos programas y juegos con dicho fin.
El gran olvidado en su rincón, nuestro ordenador, ha cobrado hoy todo su protagonismo, teniendo a su alrededor a media clase agolpada, para ver trabajar a Raúl y a Manuel. Poco a poco y una vez que tod@s hayan pasado por dicho rincón, irán familiarizándose con el manejo del ratón, e irán adquiriendo destrezas para trabajar de forma autónoma en el ordenador.

Una de las finalidades de la Educación Infantil, es el completo desarrollo del alumn@s relacionándose con los demás a través de las distintas formas de comunicación y expresión. Y una de ellas, sin duda, es la informática.

Ya tenemos madres para las próximas sesiones, pero aún no veo a ningún papá… (espero que sea por estar todos trabajando).

Gracias , como siempre, a tod@s.

miércoles, 24 de febrero de 2010

CeLeBrAnDo AnDaLuCÍa


Inauguramos nuestro blog coincidiendo con la celebración de la semana cultural, donde estamos llevando a cabo multitud de actividades para festejar el día de Andalucía.
El nivel de 3 años, y por lo tanto nuestra clase, se ha centrado en el conocimiento y trabajo sobre nuestra localidad: MOGUER.
Hemos hablado de sus costumbres, de sus monumentos; hemos trabajado sobre su Iglesia, sobre los cultivos típicos de la zona, etc…
Lamentablemente y por no desafiar a la climatología, tuvimos que aplazar el recorrido turístico en tren por Moguer, donde visitaríamos aquellos lugares que estamos trabajando. No obstante lo realizaremos más adelante.
Lo que sí hemos celebrado hoy miércoles, ha sido el concurso de dulces y pasteles realizado por el AMPA, con el que hemos desayunado todo el centro.
Centrándonos en nuestra clase, y en el cultivo rey de nuestra localidad, la fresa, hemos estado elaborando distintos trabajos plásticos que nos hemos llevado a casa, y para “rematar la sesión”, dos madres han venido al cole para ayudarnos a realizar un batido y una mus de fresa.
Lavando muy bien las fresas, añadiéndole leche y azúcar, hemos hecho el batido, y si le añadimos a esos mismos ingredientes dos claras de huevos… wala! tenemos una fantástica mus con la que hemos disfrutado tod@s muchísimo.
Gracias a Nieves y a Rocío por su colaboración, paciencia y tiempo dedicado. Nieves además ha tenido el detalle de regalar una tarrina de fresas a cada niñ@ para que la lleven a sus casas… Ideal, no?

Mañana terminaremos la semana cultural celebrando un desayuno andaluz y disfrutando, al final de la jornada, de los bailes y músicas típicas de Andalucía y de Moguer.
Celebrar el día de Andalucía es vivirla, sentirla, utilizar nuestros cinco sentidos para captar todo lo que nuestra comunidad nos ofrece, y eso exactamente, es lo que estamos haciendo desde nuestra clase, desde Infantil.
Miguel Ángel Santos Mariano